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什么是什么的句子10个(什么是什么的句子大全)

什么是什么的句子10个(什么是什么的句子大全)

孩子们开学了,这意味着,我们家长又要面临一大新的挑战:家庭作业

有网友说,现在最不利于家庭和睦的一个因素就是,家庭作业。它不仅让父母怀疑孩子智商遗传了对方,还让孩子怀疑作业才是父母亲生的。总之,家庭作业就像一条无形的线,将父母和孩子间悄悄划出了一道鸿沟。

我们首先来看看,那些被作业“逼疯”的家长们:

一:千姿百态的家长

作业都一样,答案千万种。导致有一千个辅导作业的家庭,就有一千种不同状态的父母,:

①朝窗外怒吼型

“九九四十五,你说我生气不?啊,九九四十五!”爸爸手里紧紧捏着扫把,使劲控制着体内的“洪荒之力”,把满腔怒气都撒到窗外。不过,现在全小区都知道你家孩算乘法“九九四十五”了。

②叫孩子“大哥”型

这个爸爸说话倒是斯斯文文,奈何他慢条斯理的语气里,满是无可奈何的悲凉:“我觉得你就是上天派来收拾我的,不过你对我算是仁慈,还没把我气到医院去。我感谢你啊,大哥。”说罢,爸爸还真的朝孩子作起了揖。你想叫娃大哥,娃也不敢认啊。

③怀疑人生型

题目:“这么大的象,到底有多重呢?”妈妈要孩子用“到底”造句。孩子:“我到底干什么写作业?”妈妈气到怀疑人生:“我到底生了个什么玩意?”

④自报家门型

“15减8 ,5减8不够,你上前借啊。”爸爸辅导得声音都沙哑了,刻意压低了嗓子。“要是它不借呢?”但孩子接下来这句话,顿时让爸爸炸毛:“不借?不借,你讲我的名字啊,你讲我的名字它能不借啊?!”孩子,放心吧,爸爸面子倍儿大,它一定会借的!

看完这些,你是不是也无奈地一笑,觉得这简直就是自家的日常?但其实,辅导作业“逼疯”的又岂止是家长,孩子一样啊。

二:压力大的孩子

一位妈妈辅导儿子作业,用“什么是什么造句”,儿子想都没想就脱口而出:“我是驴。”孩子写作业,都写得否定自我了。

还有一位女孩,因为作业做不出来,当众掩面大哭:“太难了!”

妈妈问:“升旗时要奏什么?”孩子:“要揍那些不听话的小朋友。”快别揍了,都给孩子揍出心理阴影来了。

面临家庭作业,崩溃的真不止是父母,孩子一样也承受着压力。但其实,这些孩子还算好的,至少还能正面应对作业。而有些孩子,为了逃避作业:

撒谎:“妈妈,老师说今天没有作业。”

磨蹭:“妈妈,我渴、我饿、我要上厕所。”

麻木:“我就是笨,什么也不会。”

你可能都会惊讶:怎么我的孩子,一到写作业,不仅智商降下降,连品德都发生变化了?

三:我们要承担一半责任

我们先来听听,这些话是不是很耳熟?

“你怎么这么笨啊?”

“你要气死我了!”

“跟你说多少遍了。”

“为什么别的小朋友会,就你不会?”

……

我们在辅导孩子作业时,确实是在“帮忙”。但也有可能,我们的行为和态度,给孩子带去的压力和恐惧感,多于帮助。

孩子撒谎,可能是因为他担心自己做错事,不会得到正确的指导方案,反而迎来的是父母的失望、咆哮以及责骂。出于害怕,他选择了撒谎。

孩子磨蹭,可能是因为父母没有问过他对于作业有什么打算,并且不顾他的感受和想法,直接做好安排。出于对父母权威的反抗,他选择了磨蹭。

孩子越做越错,可能是因为他需要帮助时,得到的却是家长责骂的话语,这让他觉得自己确实没用。既然笨,做不出来,那为什么还要努力去尝试呢?直接放弃不就好了吗?

辅导作业,便也进入了一个循环:父母嗓门越来越大,孩子表现越来越“笨”,亲子关系越来越差。如果我们冷静下来仔细想想,就会发现,我们之所以把孩子作业看得这么重,是因为:

来自外界的压力:“自己孩子作业都不管,你这家长怎么当的?”

来自自身的压力:“孩子学不好,他将来怎么可能过得好?”

在双重压力下,我们无形中把焦虑传达给孩子,而忘了做作业的初衷:巩固知识、查漏补缺。我们是那么看重作业的结果,却忽略了孩子的感受和真正需要。

就像前面那个孩子问的:“我到底干啥写作业?”是啊,孩子到底为什么要写作业?

是为了他自己啊!为了他的学业,为了他的未来,为了他的人生!

但孩子知道吗?

不!

他不知道。在他心里,学习,是为了老师,是为了家长。

这才有11岁扬州女孩,在开学之际,选择从楼上一跃而下,结束自己的生命。而在此之前,她因为作业问题,与父母发生了争执。

以前,伤害孩子心灵的东西可能有千万种。但如今,作业几乎成为了最主要的一种。

四:如何破局?

父母管,孩子做不好,还破坏亲子关系。父母不管,孩子作业一塌糊涂。这难道就是一个解不开的局吗?

当然不是。

面对孩子的作业,我们首先要认清的一个事实是:作业是孩子自己的事情,不是父母的。只有明白了这点,我们才能以一个正确的心态,和孩子一起去解决作业中遇到的难题:

1让孩子自己面对老师

当老师跟你抱怨孩子作业马虎不认真时,不要第一时间把责任揽在自己身上。你没有做错什么,出现问题的,是你的孩子。你要让他学会承担责任。

可以问问孩子,他对作业有什么想法,需要你提供什么样的帮助。并且,老师的电话,让孩子自己接。老师提出的问题,让孩子自己想办法解决。这会让孩子明白,学习,不是为了你,也不是为了其他任何人,是为了他自己。

2让孩子体验后果

孩子爱磨蹭,通常要等到最后一天或者大半夜,才想起来做作业。不要责骂一通后,又帮着他补。也不要说“我早就告诉过你”这类的话。你的孩子不会从中学到任何有用的东西,也不会从他的行为中汲取经验教训。

让他自己承担后果:辛苦熬夜且第二天早起,或者挨老师批评。你可以以朋友的身份,问问他对此有什么感受或想法。问问他,如果下次要避免这种情况发生,他有什么打算

3看到孩子的进步

孩子不是笨,也不是智力不如我们小时候。他们犯错,其实是很正常的现象。回想起我们小时候,也不是每次都能把每一道题都做对。当你大喊大叫、情绪失控时,孩子会被你感染,也进入紧张压抑的状态,这时候,他很难再集中注意力思考。

如果我们能不那么过分注重结果,而看重过程时,你会发现,豁然开朗。看到孩子一点一滴的进步,鼓励他思考,允许他出错。给孩子一个放松而宽容的环境,他往往表现得更好。

4用感受代替说教

我们在辅导孩子时,很容易陷入的一个误区就是:说教、说教、再说教。其实我们自己也会承认,当一个人老是跟我唠叨说教时,我会产生逆反心理,并且偏要对着干。

我们不妨告诉孩子真实的感受:“我希望你能看重学业,是因为社会经验告诉我,想要把自己的人生过好,就必须努力读书。我肯定希望你能有一个好的未来,所以我真心希望你能好好对待学业。”命令可能不会让一个人真心去做某件事,但真心的建议却可以。

布谷妈妈说:

作业对孩子来说,确实很重要。但作业的结果,却不是最重要的。想要在建立良好亲子关系的同时,又让孩子自觉做好作业,我们得先让孩子明白:学习是他自己的责任,不是父母的。另外,我们自己也要尝试改变心态和行为,才能让孩子越学越肯学。

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